第四章（1/2）

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青春之歌?初夏北方乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘着广阔的大地上三三两两的农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。河边的顽童破坏了小河的安静“看呀！看呀！”“泥鳅！这个小蛤蟆！”的叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨使人不禁深深感到了春天的欢乐。

“林老师您看！这块石头是不是水成岩呀？”

“赵老师看！看！这小花儿多好看呀！”

十来个十二三岁的孩子——有男有女先后簇拥着林道静和另一个男教员在乡村的大道上走着。孩子们的小脑袋歪着、仰着、探着做出各种不同的姿势一边走一边呼喊着。两个女孩子剪着短短的妹妹头走在最后面。她们一边走一边低声谈着话。

“刘秀英你看同学们都多么喜欢林老师呀！不错赵老师也不错……”那个胖胖的鼓着两只金鱼眼睛的女孩子摘下一支路旁的野花闻了闻“你知道吗？咱们好些同学都可愿意革命去啦。刘秀英我也想去参加红军可就不知道在哪儿……”

“不行不行！”瘦瘦的刘秀英不同意“李国华林老师和赵老师全说过：咱们年纪都还小现在还是应当好好用功读书准备将来——到那时候**和红军也许都到咱们这地方来啦。”

“不行我不听你那套。要革命就参加红军拿起大枪干它一气！”

“李国华刘秀英”道静回过身来喊道“你们两个争论什么哪？快走吧！到地方再开辩论会。”

星期天的早晨被柳树包围的五里庄的小河边来了十几个旅行的小学生就顿时异常热闹起来了。孩子们分散在弯曲的河床边有的还脱了鞋光着脚丫跳到冷水里。一时间“捉王八呀”、“摸泥鳅呀”、“钓小鱼呀”的喊声以及女孩子们靠在柳树下唱的美妙的歌声使恬静的旷野和小河更加弥漫了春天的气息。

道静坐在岸边的沙地上颈上仍然围着那条白绸巾。她一边看着孩子们尽情地玩耍一边和那个年轻的男教员低声谈着话：“老赵你看看你的成绩”她指指那些正在摸鱼的男孩子们“这些孩子过去光知道调皮。可是现在你看他们……”她微笑的脸上漾着快乐的红晕。

“这点点成绩算什么！”赵毓青说。他约莫二十二三岁瘦瘦的清秀的面庞有一对灵活而热情的眼睛。他正低头用手指在沙地上划着字这时抬起头来沉思着说：“没有人领导好像断线的风筝飘在半空中咱们不能老是这样呀。”

“我也是这样想。”道静想起了江华不觉叹了口气“你见过我的表哥。如果他在这儿我们的工作会更好……他临走时说会有人来的可是这多日子也没见人。”道静扯下一根柳条慢慢拂弄着怅惘地看了看赵毓青。

“不过话又说回来”赵毓青说“没有领导咱们现在的情况也还不算坏。这多的学生都倾向着革命；有些教员也同情咱们。咱们还可以大干一气。”

道静摇摇头：“可是老赵我觉得还是赶快请组织派人来跟我们联系才好。我已经写过信要求来人可不知结果怎么样。”她沉思了一会儿说“现在学生们玩的差不多啦咱们就领着他们开讨论会吧。”

赵毓青把哨子一吹孩子们放下手里的小桶、小铲、钓竿迅地集合到一起。除了李国华、刘秀英等几个稍大的女孩子还穿得干干净净其他的孩子泥呀水呀弄得满头满脸。

他们互相看着吐吐舌头就拿袖子使劲抹擦起脸上的泥水。可是越抹越脏、越黑。道静噗哧笑了：“同学们到河边把手脸洗干净再集合。”

孩子们一窝蜂似的跑到河边洗干净手脸又迅跑了回来把两位老师团团围在当中。

顽童们的张张调皮的面孔顿时不见了一个个睁大眼睛严肃地凝视着两位老师。沉了沉道静那温厚热情的声音好像骤雨一样落在孩子们的心上：“同学们你们都是咱中国最有出息的好孩子。你们都明白了爱祖国的道理都为自己的国家这样担心。而且你们也明白了中国将要往何处走去。同学们咱们将来都会生活在一个非常非常幸福的社会里好像现在的苏联一样。你们都传着看了《苏联儿童过着幸福生活》的这本书了吗？好都看了。那么咱们现在就来讨论讨论苏联孩子为什么那么幸福可是咱们中国的孩子为什么生活得这样悲惨的原因吧。”

温暖的太阳透过稀疏的柳枝照着团团围坐在河边沙地的小学生们。他们一个个兴奋得红涨着脸抢先热烈地着言。

“我说在苏联儿童们吃的好穿的好爸爸妈妈都有工作……”李国华闪烁着大眼睛急急地说。

“可是我说我说最要紧的还是念书。”一个挂着青鼻涕留着学生头的男孩打断了李国华的话“咱们中国的儿童念书多难啊像我——我爸爸养活五个孩子一个月才挣十五块钱家里哪儿有钱让我上学呢。苏联孩子上小学、中学、大学只要你努力上进就能够多多……上学老老……上学有有学问、问。可是咱们看看我……我上学多……多……难呀！”他越着急越结巴起来了。小脸红涨着眼睛瞪得大大的好像还有许多话没说完似的。

这时另一个学生瞪着他说：“皮得瑞别说啦眼珠子都要急出来啦！”

“不不！人家心、心里难——难受……你你还、还革命——命哩！”皮得瑞生了气他扭过脸红着眼要哭了。

“同学们”道静站起来严肃地看着那个讥笑了皮得瑞的学生说“皮得瑞的言是对的。他联系了实际。他功课很好可是家里穷想上学上不起。他下了课还要上车站去捡煤渣和破烂时常饿着肚子来上课。……同学们咱们想想中国儿童这样受苦倒是什么原因呢？”

没有回答老师的问题孩子们一个个都睁大眼睛看起皮得瑞来。那个笑话了皮得瑞的孩子低着头走到皮得瑞身边羞惭地拉住了他的手。

“好吴学章这才叫阶级友爱。”赵毓青对吴学章笑笑又对其他孩子说“都回去坐好继续开会。”

正在这时一个学生喊了一声：“有人来啦！”说话间那个黑胖粗大的伍雨田骑着一辆自行车已经来到了河边的柳趟子外边。

道静赶快迎了上去笑着对伍雨田说：“您也到这个地方玩来啦？我们领着文学会的学生正在这儿一边玩一边念诗呢。郭沫若的《女神》可挺不错啊您也参加吧！”

伍雨田推着车子讪讪地摇头答道：“星期天串个亲路过这五里庄想不到碰见你们……你们念吧念吧将来都是大文学家。哈哈！”

伍雨田愣了一会子。学生们也瞪着他愣了一会子。他这才推上车子慢吞吞地走了。他刚走出几步立即从他背后传出一阵琅琅的读诗声。孩子们读着《女神》中的《晨兴》清脆的童音悦耳地飘散在恬静的原野上。

月光一样的朝暾

照透了这蓊郁着的森林

银白色的沙中交横着迷离的疏影。

松林外海水清澄

远远的海中岛影昏昏

好像是还在恋着他昨宵的梦境。

……………

自从江华来到定县撒下了革命的种子一个多月之后定县高小的情况就变了。道静遵从着江华的指示尽力团结了一切能够团结的人。先她接近了赵毓青这是个有革命意识的青年。由于思想的接近他们互相依靠着、商量着来进行学校里的秘密工作。渐渐抗日救国的言论在学生们和一部分教员当中传播起来了；各种合法的——学生自治会、文学会、音乐会、话剧团等等小团体组织起来了；多数教职员和道静的关系也处得很好。她照着江华所说的先在感情上和他们接近然后在政治上影响他们。尤其对于王校长她更想法叫这位守旧谨慎的老处*女欢喜她、相信她、对他们的活动不加干涉。关于道静他们的许多活动王校长只是有时这样随便地问问她：“道静你常带着学生跑到野外干吗去呀？来了半年你倒越变越像个小姑娘啦。”

“姑姑这都是文学会的会员呀。我喜欢文学学生们也喜欢文学到风景好的地方念念诗、背背文您说可不怪有意思。赶明儿您也参加去吧。”

校长用手帕抹抹嘴唇轻轻一笑：“老啦老啦可没你们这些年轻人风雅……”她忽然收敛了笑容伏在道静耳边小声说“伍先生总说你有嫌疑还说赵毓青也……说你们到城外是开什么会。小心点吧别叫外边说闲话给咱学校破坏名誉。”她爱抚地摸摸道静的头望望道静的脸庞“怎么？我看你这些天又瘦啦。江先生有信来吗？……我哥哥和晓燕还常来信嘱咐我关照你。好姑娘注点意可别叫人们说闲话呀！”

“姑姑您相信伍先生的话吗？”道静盯着王校长静静地等着她回答。