第九十五章 课堂上的辩驳资（1/2）

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另一方面，激起这些学生们的挑战欲，从而让课堂秩序更平和。

毕竟只有这些学生好好学习了，林溪才能和胡晶晶等人交差。

“好了，闲话我就不多说了，也不用你们做多余的自我介绍，我们直接开始上课。”

林溪放下手中的花名册，然后转身在身后的投影仪上打出几个字，同时道：

“因为咱们四个班的段级差别有点大，为了让你们的学习进度统一，我准备讲一个全新的精灵知识学科。我在这里提前和你们说清楚，如果你们能学好这门学科，除了能让小精灵更稳定更健康的提升实力，还可以快速增进你们与自己小精灵之间的感情关系。”

这时，底下的同学已经议论开了，因为林溪所讲的这些条件着实有些平平无奇。

平时他们和自己的小精灵一起训练就已经是给它们提升实力的同时还拉近两者的关系了。这么一想，林溪所述的精灵知识还真是没什么吸引力。

林溪听到了，但他不在意的继续道：

“这门课程就是精灵身体穴位教学。意思就是带你们熟悉小精灵身体上的各个穴位，等你们熟悉了自己小精灵身上的各个穴位，就能在每日的训练后给自己的小精灵进行按摩，帮助小精灵身体机能更快的恢复，按摩期间也能更快的增进你们之间的感情。”

“而且，熟知精灵身体上的穴位也能让你对自己的小精灵有一个更加深刻的了解。这种了解不止拘泥于表面，而是深入层次。比如之前你不清楚自己小精灵的极限在哪里，在战斗时自己的小精灵明明还有一战之力却被你紧急叫停；或者是你的伙伴已经没有继续战斗下去的体力但表面还在硬撑，你却认为它还可以继续战斗，这种因为对伙伴自身不了解，关系不够深厚从而对它们造成了的伤害这种发生的事情相信也不少吧。”

底下已经有一些学生开始认真听林溪所述的精灵身体穴位知识，因为刚才提出来的例子曾经的确真实发生在他们身上过。

何况很少有训练家不爱自己的小精灵伙伴，在上面所讲的情况发生后，不止是小精灵会受到伤害，就连训练家自身也会陷入深深的愧疚当中。

一些内心不坚定的，甚至会对自己今后的决策感觉到不自信。

这些对于训练家来说都是非常致命的！

当然，也有一些学生觉得教导员的讲述的情况很多余。

哪有训练家不了解自己伙伴的？都不是小孩子了，怎么会有人连最基本的判断力都没有？

所以他们只是当林溪在为了证明自己的课程很重要从而在夸大其词，实则并没将其放在心上。

当然也不缺乏一些头比较铁的学生，他们敢于直面教导员的威严，大声‘诉说’自己的疑惑…

就在林溪准备进行今日教学的时候，一位身材比较壮实的男同学站了出来。

因为距离讲台较远，所以他直接扯着嗓子喊：

“林导员，我有一个问题想要请教！”