1632、第 1632 章（2/2）

原主从没有让陈娟学习的观点，而现在的李秋兰看来，陈娟也没有求学的意思，既然这样，她也没必要冒着挑战陈氏家族中那些老古板的风险去给陈娟博一个学生资格。

或许以后新的思潮冲击到此处，陈娟会发现学习有用，想要学习，那就那时候再学好了，学习嘛，什么时候都不算晚，没必要现在逼着人学，让这个家庭愈发雪上加霜，进一步分崩离析。

李秋兰自来就不喜欢看孟母三迁的戏码，她对孩子，无论是自己的，还是他人的，都缺乏一种培养的爱心，你不愿意学，那就不学呗，若是我想教，自然要找那愿意学的，不然还能怎样，跪着求你学，说是为了你好，呵呵。

每次看到有家长对自家的孩子哄着逼着让他们学习的时候，李秋兰都只会给一个冷眼，何必呢？

如果孩子不学以后会后悔，就等他们后悔了再好好学呗，现在说这么多管这么多积累那么多怨恨，让彼此的情分淡薄，何必呢？

等到以后孩子成材了，高校毕业，优秀工作，还有高额的收入，那时候难道就不会怨恨父母在他们小时候的逼迫吗？反过来不赡养父母，甚至为了这样的积怨再不相见的，何必呢？

有那个时间，充实自己，让自己取得更高的成就不好吗？或者干脆好好享受自己的生活，不要为了孩子劳心劳力，不好吗？

有着这样想法的李秋兰，更认同的是“人是一个独立的个体”，既然世界上谁离了谁都能活，她又不要让两个孩子养老，那么，就更不会用自己以为“为你好”的观点去逼迫他们走所谓的更光明的大路。

对子女没有更进一步望子成龙望女成凤的精神寄托，李秋兰就没了任何的要求，他们如同野草一样自然生长就是最好的了，只要不是走上了邪路，其他的，都不必计较太多，也不必安排更多。

就好像对陈娟来说，既然她没有向学之心，李秋兰也不会刻意去培养教导，自然成长也是成长，成才不成才的标准也不是决定生死的事情，何必让每个人都活得那么累。

想要得到多少，必要付出更多，这个道理，总是不错的。

这些想法在李秋兰脑中不过一个闪念，再看陈娟，她已经很投入地在做家务了，清秀的脸庞谈不上多么好看，但眼神明亮，对未来，显然也是有着自己的期许的。

就随着她自己的意思吧。

她这个便宜妈只怕更是个后娘。

观念不同，指望她给安排什么好婚事，恐怕不可能了，所以，还要看陈娟是否能够把这件事当做磨砺，自己自立起来，若是没办法，她顶多养着她就是了，这点她还是能做到的。

李秋兰在心里想过陈娟的事情，就把目光转向了书房，陈明康正在认真地捧着书本摇头晃脑，嘴里小声地念叨着之乎者也，私塾学的还是旧式的东西，想要用仁义礼智信那一套教导出一个个君子，陈明康学得很投入，他似天生就喜爱这些东西，又或者知道学习来之不易，也就让那些观念愈发深入。

以后新旧思想的碰撞… …在这方面，或许李秋兰将来能够安慰他一下，让他不要过于钻牛角尖，其他的，也不能做更多了。

什么？现在教他新式思想？凭借剧情中的只言片语，原主从没明白新旧思想到底都是什么，换成现在的李秋兰只能说这个近代仿佛自己经历过的某些世界，却又不一样，那所谓的新思想，于这里的人是新的，于她，则是无法身体力行的类似的旧东西。

既然自身都不会用，又怎么能拿来教人？

更不要说，原主是不会这些的，她若是胡乱说教，陈明康恐怕都会把原主当疯了看，更不要说其他那些陈氏族人了，他们会怎么看？终于有了一个吃绝户的机会？

除非真的疯了，否则李秋兰不会在这件事上多插手，陈明康对她的尊重在她母亲的身份，而不是尊重她的才学，在这方面，她所讲的若是跟私塾所教的相违背，不用去赌，就知道陈明康更信谁的。

不然，剧情中陈明康也不会死了，真当原主那个当娘的看不出自己儿子不高兴，不知道劝慰吗？

不过是都没有用罢了，从原主角度出发的那些话，原主都说过了，说尽了，最后还是改变不了结果，换成李秋兰，显然也不准备再说一遍，就随他去吧。