第三百零二章 教育改革问题（2/2）

“暂时还没有一套完整的标准来评判，这个需要我们和亚马逊那边的人接洽之后，做出一定的了解之后，才能确认下来！”那人回答道。

“那么请问，如果年龄层次不一，混合训练，会不会出现安全事故，假如出现，有没有解决方案！？”有一个民众代表，直接站起身来发问。

“这个我们之后会讲到的，请您耐心听下去！”天上那个教育部的人，并没有生气，礼貌一笑后，淡淡解释?了一句。

紧接着他又补充道：“还请你们在听完我们的方案之后再进行提问，以避免，你们的问题，在后文都有作答！”

之前站起来的那位，听到这句话之后，先是对其微微欠身表示歉意，随后就又坐回了自己原先的位置。

扫视了一眼入席的众人之后，他再一次开讲。

整个讲解过程大概持续了三十分钟，其中的内容

可以说很详细，不过和传统的教育体系比起来还是差了那么点，毕竟传统教育体系也不是一朝一夕的事情，而是月集日累下来的。

所有人听得都很认真，包括领事，毕竟此事事关重大，关乎着国家的未来。

也是在听完之后，他之前的一个疑问也就迎刃而解了。他们之所以会知道，那些事情，完全是因为，他们之中有人曾前往亚马逊那边调查过。

全部讲解完了之后，他又扫视了一眼会议席上的众人，发现他们都听得很认真之后，才淡淡笑道：“接下来，是你们的提问时间！”

“请问你们打算将第一批试点定在哪儿？”有人开口问道。

“这个还待商榷，不过我个人认为，可以在江城进行，那边有着丰富的学校资源！”那个教育部的人解释道。

“请问如果出现第一批毕业的学生，该如何处理？”

“这得分为两个情况，”教育部的成员解释道，“第一种就是亚马逊那边的情况稳定了下来，且没有反弹，那么他们这第一批学生就将送入部队。第二种情况就是，亚马逊那边的情况没有稳定下来，那么他们将会成为控制那边情况的主要成员。”

“两种情况，都是不能满足他们日常的需求，这种情况如果发生，部分毕业生，可能会出现情绪问题，面对这个问题该如何解决，请问有没有预案？”

“当然有，我们可以返聘他们为导师，如此一来就有了良性循环！”教育部的人解释道，这种情况他们有考虑过，解决的方法也就只能将他们聘请为导师！总不能轻易将他们流入社会吧，那对于其他普通人而言是危险的！

“导师？这也不能算是良性循环吧，如果社会不需要他们，那么他们终将被淘汰！”

“所以这个问题终究还是回到了亚马逊那边，”教育部的成员面对这个问题已经可以说出好几种答案了，“所以我们现在只是小规模的试行，也就是将损失最小化。”

“我觉得小规模的试行可以，”领事这时候忽然开口道，“亚马逊那边的情况谁也不敢打包票，如此一来，只能坐两手准备，而不是毫无准备！古人云，不能打无准备之仗。我们能够取得阶段性的进展，大部分原因，就是我们有着面对紧急情况的准备！”

“这样吧，”领事忽然改口道，“我们投票决定吧？”

“没意见！”

他这个提议倒是得到了大多数人的应允，这也是一个相对而言比较公平的方法！

所有人同意之后，领事开口道：“赞同教育部的举手，不赞同的就不举手了，教育部就不要参与投票了，最终如果赞同较多，你们自行说服你们内部成员配合！”

“没问题！”教育部最高.领导.人表示没有什么意见。

“那么开始吧！”领事淡淡开口道！