第十八章 距离（2/2）

虽然分了大班和小班，但孩子们还都是在一起相处玩耍的。

只是年纪稍大的那一批，还是会先一步转入小学。

不过最开始的时候，亚当也并没有过于在意。

因为总是有机会再见面的。

一般来说，父母通常都会把自己的孩子送到离家里最近的幼稚园。

而且当时的条件也有限，也没什么太多可供选择的对象，交通也没那么便利。

摩托车都是奢饰品，出行都靠走路或者自行车。

所以孩子们住的也相对比较近，见面的机会还是有的。

另外，在亚当的印象里，那个时候的小学是有设置学前班的，所以刚进入小学的孩子还是比较轻松的，时间自然也宽裕。

但是，当亚当离开幼稚园进入小学的时候，情况就变了。

早一批的已经开始读一年级了，课业的压力逐渐露出头角。

再加上小学的招生数量毕竟与幼稚园不太一样，学生更多了，自然也得重新分班。

由于性格的原因，亚当和新的小伙伴并没有那么快就熟络起来。

而且在当时他的心里，关系的亲密程度还是按照认识的时间长短来排序的。

不过，这种认知很快就被打破了。

突然有一天，他发现，最开始在自己身边那群人中，有人不再一起结伴回家了，而选择了其他新认识的同学。

亚当不理解，也很疑惑，可没有人能告诉他究竟是为什么。

身边的朋友和父母都不知道准确的答案...

于是，他将目光放在了年长他一岁的朋友身上，他们也经历过这个时期，或许能告诉亚当是怎么回事。

只是在亚当好不容易靠上去的时候，感觉到的确是更大的疏离感。

表面上依旧很亲热，但彼此之间像是有一条沟壑一样，再没有以前的那种感觉了。

更有几次听到他们背地里的交谈，具体说了什么亚当已经记不清了，或者说不太愿意想起来，但无非就是"你怎么还和低年级的小屁孩一起玩"之类的。

虽然是玩笑的口吻，但在当时的亚当听来，却当了真，心一下子就像掉进了冰窟窿一样。

他开始不再主动联系他们，只是按部就班地和身边的同学一起上课，然后回家。

可是越想回归到正常，就越是不可能。

其他人后来回忆的时候也说过，那个时候亚当总是像在想什么事情，和他们玩的时候心思完全不在。

所以，自然而然地...

亚当变成了一个人。

等到他发现这一点的时候，一切也已经晚了。

固定的圈子，其他人是很难融入进去的。

尤其是之前还被抛下过的人，或者说，是亚当自己掉队了。

再追上去，期间存在过的距离也不可能被抹平。

于是，亚当只能是将他多余的精力放在了学习上。

由于一些制度和条件落后的原因，当时学前班期末考试的试卷和一年级用的是一样的。

所谓的考试，其实大家也没太当回事。

不过亚当两门功课的满分还是引起了小小的波澜，班主任向他的父母建议，这孩子挺聪明的，要不要直接跳级去读二年级？

一般来说，这算是好事，是自己孩子聪明的一种象征。

所以，自然是要同意的。

而亚当，也想换个环境。