第94章 三年（1/2）

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从崇祯七年（1635年）开始，也就是华夏的兴华七年开始，华夏在大明故土进行了为期三年的恢复和休养生息。

1636年，移民近三百万，西北干旱地区的不适宜开发农耕地区的百姓和其他省区的无地无生活来源的百姓全部迁移了出去，小学教育普及率达到了百分之四十左右，适合当地的特色产业建成了第一批，黄河大堤完成孟津段治理二百里，三条铁路干线修建完成了八百多里，不过都是便于施工的地段，今后的施工难度会进一步加大。公路完成了二千多里，努尔干到北海的战略公路完成了三分之二，北美洲、南疆省的公路干线开始建设。到了年底，华夏所有大学毕业生一万八千多人，中学毕业生登记表达到了，中学毕业生一百五十多万，华夏成立了五所新的大学，北美大学位于天赐港，南疆大学位于天华港，中南大学位于仰光特区，西南大学位于成都，东南大学位于南京应天府。华夏在京师成立了社会科学院，王夫之担任首任院长，京师大学成立了哲学系、历史系、数学系、物理系、化学系、土木工程学院、冶金工程学院、机械设计学院、电力工程学院。

1636年底，王徵的二百吨级蒸汽轮船试航成功，首先在松江到南京的内河航运线上试运行。同年底，具有实用性的水力发电五百千瓦机组试运行三百小时成功。相关的冶炼技术、船用曲轴制造技术、电焊技术研发开始立项。

军用科技方面一直走在了最前面，成果多种多样，带动的技术进步也是丰富多彩的。火箭炮开发出了第三代，立足于新型黄火药和化工技术的进步，火箭弹的推进引信和爆炸引信更新换代，保值率达到了百分之九十九点几，射程、精度进一步提高，战场齐射间隔缩短到了三到五分钟一轮，火力覆盖的威力大大增加，双联装的火箭炮甚至开发出了海军型，在主力舰的主炮后面安装，根据位置可以灵活安装，最多可以达到安装四门双联装火箭炮，增加了对于海上、近岸地面集群目标的打击力。

新型榴弹正在研发，其他的火炮型号已经发展到了第四代，口径、射程、精度、威力都是三代火炮指标的二倍以上，新型野战炮射程达到了十六公里，六到八公里射程时的威力是三代火炮的二点五倍，迫击炮、速射炮、海军舰炮也都研发出了新的四代产品，由于资金的限制，只能每年选择极少一部分更新。

华夏二式步枪也在年初就完成了射击指标的检测，射程六到八百米，在四百米射程时的精度达到了一式二百五十米射程时的精度，一分钟可以射击十二到十八发子弹，铜外皮的合金弹头杀伤力惊人，口径仍然沿用七点六二毫米，可以共用华夏一式步枪子弹，不过射程、精度都有所下降，但是在这个时代已经形成了碾压式的代差优势，可以忽略不计了！

马克辛重机枪采用了最新的合金制造，重量减轻了三分之一，射速提高到了每分钟六百八十发到九百二十发，最大射程达到了二点三公里，而梅格四零气冷式机枪在最新的合金研发出来后也终于修成正果，全枪重二十公斤，弹夹供弹，每个弹夹五十发子弹，射速每分钟六百二十发，用于战场步兵火力压制已经是绰绰有余了，强壮一点的人一个人就可以扛着走，一个机枪组三个人可以在绝大多数地形条件下灵活布置这种重机枪，不再需要像马可辛一样四轮马车拉着跑，很难在山地地形机动。

而空军也不再是名义上的军种，可以使用的第三代热气球服役，可以控制方向，加速、减速、主动上升降落，是真正可以用于战场上的侦察、空降、轰炸的武器平台。而飞艇已经是第四代硬式飞艇了，可以一次运输一个排的兵力突入敌后，可以安装一挺梅格四零重机枪，二十颗一百公斤的炸弹，航速达到了每小时四十四公里，就是航程只有三百六十公里，但是小型的四代飞艇可以运输一个班的兵力，搭载一挺轻机枪，一百公斤炸弹五颗，航程达到了五百多公里，已经可以用于实战了，侦察、突袭、斩首、渗透都能非常好的完成，科学院正在研究把小型化的电台安装到飞艇上。

立足于军用帆布、军用化工合成布料、军用橡胶制品的研发，民用的化工纺织业也开始兴起，煤化工、石油化工迅猛发展，已经单独成了化工生产的一个门类！华夏甚至在归化城建立了专门的化工研究院。

李天开始让王夫之组织社会科学院的各方面人才开始编写最新的的华夏国的宪法。今后还会有民法、刑法、税务法、金融管理和工商业管理等多方面的法律制定，立足于土地公有、人人平等、劳动人民作为主体的国家宪法编制是非常困难的，虽然李天凭着记忆把后的相关法律制定的原则、适用的范围、公民的权利与义务，犯罪行为的界定标准等都给了编制组，但是毕竟是一个跨时代的法律，没有任何经验和历史借鉴，因此难度是空前的，同时李天还把欧洲资产阶级革命的思想依据、马克思、恩格斯、黑格尔等思想家的哲学思想基本原则用非常简略的语言和王夫之进行探讨，并且激发王夫子吸收提炼的动力，让他在哲学思想体系上尽快形成自己的完整学说，并且把顾炎武、黄宗羲等思想启蒙的先驱者都丢进社会科学院，进行理论研究和探讨，用李天的话说就是总结出可以激发华夏全民族的奋发进取的理论体系，可以激励全民族建立良好的道德风尚的思想体系，一个可以让华夏永远保持前进的哲学体系。之后才是思想启蒙的体系和教育体系的提高，建立激励华夏民族向善向上不断学习提高素质的道德体系，创新总结出惩恶扬善，激励全民族推进公平正义的法律体系。