第191章 师生友谊辩论赛（终）（2/2）

“因此我方今天比较读万卷书行万里路，更有利于我们认识世界、理解世界。”

面对老师的全力开火，高一三班一方，只觉得心里压力巨大。

如今辩论环节结束，下面，就只剩下四辩曹嘉佑和何向文的总结陈词了。

“感谢双方辩手的精彩辩论，最后让我们有请正方四辩曹嘉佑老师，进行总结陈词环节。”

最后的考验即将到来，梦知许四人，也是不由得紧张起来。

“感谢各位老师、同学还有家长。基于读万卷书优于行万里路，我方有以下几个观点：”

“首先，读万卷书能够让我们更有效率、更系统的认识世界。

“书籍上记载的都是历代学人知识的累积，相比于再亲身实践一遍前人走过的路来获取知识，读万卷书能够更高率的获取学科知识，比如说，物理学、天文学等等学科一本教科书就可以让我们知道该领域几百年累积的知识。”

“而读万卷书能够让我们更快的获取人类已有的知识，更快的站在人类知识的前沿，站在巨人的肩膀上更好的理解世界。”

“其次，读万卷书能够让我们更完整的理解世界。一方面，由于现代人专业化的分工，我们局限在自己的职业或是独特的身份之中，行万里路难以体会到其他职业其他身份，就像你我，难以体会到军人面对战争时复杂的情感：难以体会到医生面对病危时必须收敛起生命即将陨落的那一份战票镇定的拿起手术刀完成自己的手术。”

“而读了巴顿将军的传记，战火纷飞的场景还在我眼前浮现；蓝丁格尔的传记则让我们了解了白衣天使的责任感和仁爱之心。这些理解和情境的体验都是读万卷书带给我们的。”

“另一方面，读万卷书能够让我们更完整的理解不同文明打破国家文明的局限理解世界，随着全球化的不断加深，文件的理解越来越紧密。但是，冲突却依旧不断。”

“巴以冲突依然在上演，在人权问题上各个国家相互指责甚至连人类共同面临的全球变暖、气候危机等等都相互推诿，无法达成有效的共识，这都源于文明间的理解不够。”

“行万里路确实可以让我们对不同的文明获得更加真切的感受，但是文明是时间的累积，是岁月的沉淀。知道它的过去，才能了解它的当下，所以读万卷书不仅带来横向的比较，也可以带来纵向的认知。所以，古今中外的文明都可以通过读万卷书来理解。”

“以上，便是我方认为读万卷书优于，行万里路的原因。我的总结完毕，谢谢大家。”

曹嘉佑老师满意坐在座位之上，逻辑清晰，总结优秀的发言，倒显得何向文接下来的陈词总结有点稚嫩。

不过好在，少年的心理素质强大，发言也是一如既往的清晰流利。

就是文稿水平，显然是有点不够。

感谢各位家长，各位老师以及各位同学的观赏。下场辩论赛决赛，将在下周三正式举行，让我们不见不散。”

连带四位老师，梦知许一行人起身，鞠躬致谢。

其实说是比赛，但梦知许觉得，更多的似乎是一场简单的表演赛。老师们似乎并没有拿出真正实力来。

记得邓玉华老师，好像还是个英语老师来着。

不过好在这场比赛并没有非要分出个胜负。

这也算是为数不多的好消息吧。

后台，简单跟四位老师寒暄几句之后，梦知许几人也是朝着教室飞速跑去。

只是半个多小时的辩论赛，家长会应该还没开始吧。