第六百六十九章 马尼拉（1/2）

站在一旁的haibao突击队员们原本是想看高九的笑话，这样的结果令他们目瞪口呆，不过，米国人是崇敬英雄的，他们也不吝惜表现出他们的热情，大家用力地为高九鼓掌叫好。

从此以后，haibao突击队的队员们对于高九和他手下的特战队员们增添了几分尊重。

桃花山特战队员们看到米国人在九爷的手下吃瘪，露出了会心的微笑。

haibao突击队队员们之所以隐藏在这里，是因为这里有一个海军陆战队的秘密仓库，里面囤积了大量的武器、弹药以及各种医疗生活物资。

不得不说，米国人还是热情的，他们拿出了大量的各种罐头和其他食品，招待了高九和他手下的特战队。吃完饭后还发给了他们口香糖，还特地给了林燕妮一些巧克力。

虽然金三角北区的物资供应不逊色于米国人，可是特战队员们是一路行军过来的，携带的物资有限，对于米国人的热情款待队员们都表示了感谢。

米国haibao突击队长名叫泰勒，他对哥伦和高九详细地讲述了他们所掌握的关于人质的情况。

上一次haibao突击队营救人质的行动失败之后，参与营救的haibao突击队的队员们全军覆没，负责提供情报的米国中央情报局的特工人员也遭到了日本人的逮捕。

很显然，日本人是提前得知了haibao突击队营救人质的相关情报。

泰勒等人奉命第二次组织对人质进行营救，可是，却已经找不到关于人质的任何线索。泰勒等人有劲使不上，只能继续等待上级提供新的关于人质的相关情报。

哥伦是海军陆战队负责情报的官员，可是他只适合进行战场侦察，对于敌后这种谍报工作，他也很陌生。如今米国在菲律宾的军队已经撤离了，情报人员也遭到日军谍报机关的打击，损失惨重，无法提供有效的情报，他对此也是一筹莫展。

哥伦担心地说道：“高先生，情况很糟糕，你看接下来该怎么办？”

泰勒也把目光投向了高九，想弄清楚他该如何入手。

高九从泰勒和哥伦等人介绍的情况中，已经得到了他想要的信息。他只需要知道，那批人质是落在了日军的哪个部门手中？这就有了追查的方向。

日军占领菲律宾之后，设立了宪兵司令部。那些人质就落到了宪兵司令部特高课的手中。

高九说道：“既然人质是由日军宪兵司令部特高课负责看管的，就从他们的身上入手好了。这件事情我已经有了安排，明天就开始展开调查。”

看到高九一副胸有成竹的样子，哥伦和泰勒虽然不知道高九具体该怎么办，可是都感到事情有了希望。

高九就是这样，无论他到哪里，都会给人们带来希望，成为人们的主心骨。

当天下午，高九发出了一连串的电报，并很快得到了回复。

第二天一早，高九、林燕妮在宁文、宁武的陪同下，前往菲律宾首都马尼拉。

哥伦、泰勒等人都来为高九等人送行。他们知道，在马尼拉日军的盘查很严，他们都为高九等人捏了一把汗。

哥伦是个细心的人，他留意到那些同样前来为高九等人送行的特战队员们，全都是一脸轻松的样子，很明显对高九等人都充满了信心。他不由得暗暗称奇。

在马尼拉的火车站，两辆插着日本旗的黑色小轿车停在那里，一个留着小分头、戴着眼镜的矮胖子正在朝着人流中张望，他叫多田骏，是日本正金银行菲律宾分行的信贷课长。他接到了山东正金银行济南分行藤原社长的电报，在此迎接化名伊藤的高九等人。

高九等人在马尼拉市里安顿了下来。藤原社长的面子很大，多田骏代表正金银行菲律宾分行给高九等人安排了吃住，并且给他们安排了车辆，领取了通行证，为他们在马尼拉的活动提供了便利条件。

高九当然是个会来事的人，一条大黄鱼送了过去，多田骏眉开眼笑，声称高九等人有任何的需要，他都会帮忙的。

为了活动方便，高九等人没有住进正金银行所在的宿舍，而是要求多田骏给他们安排了市区内的宾馆，并且谢绝了他们派来的专职司机。这样他们就很方便地可以自由行动。

林燕妮在入伍之前，曾经在南京女子教会学校读书，同学中有好几个菲律宾华侨的子女。这些人的家庭出身都富裕，在菲律宾有着一定的影响力。

林燕妮这次来马尼拉，就是来跟他们联系，或许能获得他们的帮助。

林燕妮在高九的陪同下，首先去找了她的一个女同学。结果令人失望，这家人在战争爆发之后，全家就搬走了，据说是去了米国。

林燕妮只好去找她的另外一位同学。

这天下午，林燕妮在高九的陪同下，驱车来到马尼拉国立第一中学。她的一个同学陈小雅就在这所学校担任日文教师。

高九等人来到了学校门口，学校的门卫看到轿车上插着的日本旗，他们根本不敢阻拦，连问都没有问，就直接打开了大门，让他们开了进去。

在一间教室里，陈小雅正在教授英文。教室门很不礼貌地被打开了，接着学校的教导主任陪着一名身穿日军军服的、军服上面没有军衔标志的中年男子走了进来，此人就是这所中学现任的日方校长。

他看到黑板上写满了日文，满意地点了点头，夸奖了陈小雅两句，准备离开。

靠近门边的一位学生有些紧张，将放在桌边的一本练习册碰掉在了地上。

练习册在掉落的过程中自然张开，从里面飘了出了一张作业纸，上面写满了英文。

那个学生十分紧张，急忙上前弯腰捡起了作业纸。

日方校长眼睛很尖，看到了作业纸上面的英文，就伸手一把抢了过来。他看了看后，顿时明白了过来。

原来，日军占领菲律宾之后，为了以后在菲律宾推行殖民统治，要求学校的教育不得再教授英文，而是要改教日文。这当然引起了菲律宾国民的不满和反抗。

日军采取了残酷的镇压政策，强行推广日文教学，并且为此公开处决了几名拒绝教授日文的教师。

在太平洋战争爆发之前，日本和菲律宾的关系还算和谐。陈小雅学过一些日文，她被迫继续担任日文教师。

她不便公开反抗，没事就在黑板上写满日文，做出教授日文的假象，暗地里继续传授英文。没想到这次被日本校长抓到了把柄。

日本校长十分愤怒，指着陈小雅怒吼道：“八格牙路，你竟敢暗地里教授英文，这是明显的反日行为，我要把你交给特高课，按抗日分子处置。”