第五章 你怎么不搭理他(1/2)

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上课的时间总是短暂,在努力学习(看小说)中眨眼间过去。

其实也不是陈列看不起高中的知识,毕竟高中的知识其实要深究的话,就算是陈列学过一遍,也是想考个及格容易,真正想考个六百多分也是要下苦功夫的。

主要是因为有个离谱系统,自从上次说过它一次之后,现在给陈列发布的都是一些

【认真完整的看完一部小说】、【尝试阅读一些有内涵的书,如:金瓶梅】

虽然任务的画风有点变了,不过奖励也多了不少,最关键的是现在的任务发布由一日一个,变成了像发布栏一样的一日多个。

这些任务大部分都是跟阅读或者摸鱼有关的,倒是挺偏向陈列喜欢的方向。

而且完不成的任务七天一刷新,都是一些小任务,倒也不用担心时间不够。

吃完晚饭,陈列跟刘志都两人在班里坐着休息,班里面还是乱哄哄的。

毕竟刚开学,虽然大家到了一个陌生的环境有些不适应,但是还是很激动的。

不一会打了铃,班里慢慢的安静下来,代理班干部们上讲台来给班里同学讲一些事情。

像什么打扫卫生的分组啊,值日啊,班费问题之类的。

“咱们分组分成两排一组,第一第二两排一组,以此类推”

……

“为了保证老师上课的干净整洁,以后每组打扫卫生必须要将讲桌跟黑板擦干净。”

……

代理班干部罗应安在上面呱唧呱唧讲一对,每说一句还问一句行不行,结果大家都忙着聊天打屁,没人搭理他。

罗应安见没人回答自己也是面露尴尬的走了下去。

刘志都看完了全过程,对陈列问道

“怎么没人搭理罗应安啊”

“你怎么不搭理他?”

陈列反问

“额…因为…额…”

刘志都支支吾吾说不出话。

陈列一笑,青春期的高中生不都是这样嘛,既好面子,又没勇气。

老师找代理班干部时只有个别几个有勇气举手,看见人家当上了,又不服气,用不搭理别人的方式来彰显自己的“独特”。

你说陈列呢?人家是个“成熟期”高中生。

刘志都看陈列浑不在意的仍然在看书,也是不吭声了。

他感觉好像陈列并没有反驳他,但是他就是被堵的说不出话,就好像是一种两人的思想不在一个层次的感觉。

想到这,刘志都忽然摇了摇头,“不可能不可能”刘志都心里想,他偷偷看了陈列一眼,“都是高中生,我们两个是一层”

陈列不知道刘志都在想什么,还在专心致志的完成任务。

“叮~”

【任务完成:尝试阅读一些有内涵的书,奖励:三十点经验点】

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