第932章这倒加了(2/2)
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而是请假回去了,开学没多久,就请这么长时间的假不太符常理和校规。
但她是特招生,有本事进得了北大,想必翘再多的课也不会毕不了业的。***在一个秋雨萧瑟的早上,我走进课堂。后排靠窗的那个位置上坐着一个胖胖的女学生,我忍不住微微皱了皱眉,她没来我宁愿这个位置空着。
雨天总是会让人感到萎靡,我有些精神不振地打开讲义,抬头目光扫视了一下黑压压的课堂,忽然心跳猛然加快,我看到了她,她就这样毫无征兆地出现在了我的眼前。
这瞬间,我和她的目光有了第一次单独的交流。在上课的时候,好学的学生会把专注的目光投向我,她也一样,而一个好老师,也不会把头埋在书本里,或许我和她也会有眼神的交流。
但表达的是一种共性的东西:学生用眼神告诉老师,我在好好听,而我用眼神告诉他们,我在认真讲。
而这一次,我相信她从我的眼睛里看到了惊喜,而她对这种惊喜表现得很自然,没有奇怪、反感或高兴之类的表示,只是礼貌地微微点了点头、淡淡一笑以示回应。我感到脸上有些发烧,连忙移开目光。
我二十八岁,比她大整整十岁,但在这短暂目光触碰当中,我觉得我们似乎并没有那么大的年龄差距。她眼神纯净,但绝不幼稚,隐隐之中带着骄傲。
但却不高傲,在淡然平和在背后似乎有一种力量,一种泰山崩于前不改色的从容,一种海纳百川似的气度。
定了定神,开始上课。目光不敢在她身上有太多停留,但一种强烈的愿望在心中涌动。我不想就每次默默地看着她远去的背影,有些美好的东西需要自己去努力、去争取,即使失败了,才不会后悔。
“林雨婵同学,你来回答一下这个问题。”课堂上总会有提问环节,以往大多数的时候我会这么问,有谁能回答这个问题。只有两种情况会点名:第一种是比较难的问题,只有某些成绩特别优秀的学生才能回答得出来。
还有一种则针对不太认真听讲的同学,故意地刁难一下他们,给他们敲敲警钟。她淡然地站了起来,回答了我的提问。柔软的声音很好听,微微的青涩里沁着一丝丝的媚意,她的普通话字正腔圆相当标准,没有一点点方言口音。
但却仍让我深深感到江南女子那特有的灵气、温柔和婉约,而与她好听的声音相比,她的回答更加的完美,我努力寻找她在理解或表述上存在的问题,这将有助于以后我们的交流,但我发现竟挑不出任何的毛病。
“那你有没有考虑过另一种可能”在提问时,考虑她一个月没来上课,我挑选的是相对简单的问题,但我现在将这个问题进行延伸,难度、深度要大许多。依然是很完美的回答,我的眉微微地皱了起来,不是说我对她有任何的讨厌,或者是权威被挑战后的不悦。
而是我绞尽脑汁在想下一个问题。只有将她难住了,或许以点拨指导为借口,彼此能有进一步的接触,在提问之时我是这样想的。
眼见她已快回答完我的问题,正当我准备继续提问,突然她秋水般澄澈的双眸轻轻眨了一下,眼神中带着一丝恳求,还有一点点小女孩般的调皮。
她的眼睛会说话,只不要是傻子都懂。我立刻放弃了继续提问的念头,在她坐下后,我注意到很多人向她投去惊讶的目光。
而且有些人的眼神之中掺杂着毫不掩遮的嫉妒。她穿着不起眼的衣服、戴着样式过时的黑框眼镜,坐在后排最角落的位置,是想安安静静地学习,不想引起太多人的关注,而我让她成为众人瞩目的焦点,这有违她的本意。
在重新开始讲课前,我望向她,她立刻读懂我眼神中的歉意,微微一笑,表示并不在意。很快又到下课的时间,在那些个好学生过来问问题之前,我的目光望向了她。这次她的坐位比较靠前,便没走课堂中间那条通道,而是往前排走过。
我希望她也能来问些问题,但看上去她没有这个打算,在经过讲台的时候,我鼓气勇气向她微笑着说:“你今天回答得很好!”她礼貌地微笑着回应:“谢谢老师”但还是抱着书本飘然而去。我有她的电话,每个月的月初,教务处都会给我一份名单,上面有每一个来上课学生的联系方式。
打电话给她?我没这个勇气,打过去该怎么说?我想和你讨论某个学习上的问题?我自己都感到很假。直接邀约?吃个饭,去哪里玩?毕竟是师生关系,先不说她怎么看我,弄不好还会被别人说我骚扰学生。
事实上,我连发个短信的勇气都没有。联系方式上有她qq号,这我倒加了,但她从没上过线。校园里的枫叶红了,风景越来越美。