22.第 22 章（2/2）

“这样的情况太为难新生了，即便是我们，稍微心软一下也有可能受伤。更何况是其他人了，... --

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他人了，这个安排我觉得不妥。”

“位置是随机性的，说明这学生运气不好。”

“可运气不好，也不能有这种开场就必输之局啊，毕竟这也只是新生考验。若是连继续都不能继续下去，那这样的考验还有什么意义？”

校长听得满意，半眯着眼睛。再次看向眼珠子转也不转、一直盯着屏幕的高彦，耐心等候他的答案。

半晌，高彦的面部表情依旧没有变化，开口道：“看似是尸修，实则未必。”

屏幕里的柳寒生在腐尸有了第一个动作时，立即左手一摊，手心之上凭空现出一本书籍。他运用灵气控制书页，以极快的速度翻页到放置符箓的那一页。

只见他右手一滑，几道符纸飞了出去，刚好贴在腐尸的额头之上。

“嘭”地一下数声，面前飞扑而来的腐尸化成枯木，散落在地。

柳寒生见状，愣了一下。旋即，神色微冷，再次夹出数十符纸，一个不落地贴在身周所有的腐尸身上。

果不出所料，这些腐尸都是由枯木幻化而成，模样也是故意为之。

尽管腐尸源源不断地从地底下爬出来，柳寒生扔符纸的动作丝毫不见间断，好似根本没有考虑过符纸的数量。这样的行为，看得监控屏面前的教师们叹了一声：“谁家的？这么有钱！”

高彦暗暗一笑，不语。

知道一切的校长心想道：即便是高彦老师，宠孩子好像和别人也一样。只是不知道，这样直接什么都给的教养方式，是对还是不对。

毕竟新生考验，考验的是自己而不是携带的灵宝。拿家族、长辈那里得来的灵宝应付考验，是根本无法提升自身能力的。

故此，这样的做法，看似比其他人轻松，实则却让以后的修炼之路比别人要艰难许多。

这个道理，他相信高彦老师是明白的。

校长脑子里稍微阴谋论了一下，不过也就一瞬间的时间，便打消了这样的想法。比起捧杀这种恶劣、不道德的做法，他更相信高彦老师的人品，应该是自信自己能够保护小侄儿，所以才不在乎对方的修炼情况如何。

这样的做法虽不常见，但的确存在。外人来看大多觉得不妥，对于极其在乎自己孩子的长辈来说，能开开心心活着，就比修炼、飞升还要满足。

高彦根本不知道坐在他身边的校长想了什么乱七八糟的东西，眼睛就没离开过小寒生的身影。

比起其他人认为这符纸是小寒生的长辈送的，他更清楚这些符纸是小寒生在村子里的时候炼制出来的。不过因为没有炼符的天赋，所以每次都只能炼制出半成品，又不想扔，便收进存储书里了。

没想到今天居然派上了用场。

这大概连柳寒生自己都没想到。他收藏这些符纸，只是因为大家教他得很辛苦。炼符不成功就算了，若是将半成品符纸都扔掉了，且不是寒了长辈们的心？

这么一个可爱的行为，让村子里的所有人都心疼得半死。自然而然，能送的东西，他们都送了，还多不胜数。

因此，放置在存储书里的那些半成品符纸，柳寒生是一点都不疼惜，来一个扔一个，这可让背后操控的人头疼极了。继续熬下去，还真不知道谁输谁赢。

他想过把进入这里的新生吓得屁滚尿流，却没想过两人一直这样耗着灵气下去。

比起他利用枯木幻化成腐尸，对方运用符纸却只需要一丁点的灵气，指不定谁的灵气先干枯。再加上，他怀疑，以对方这么土豪下去，身上恐怕还有什么补充灵气的宝物。

到时候被熬输，可真是难看至极。

想到如此，背后操控的那个人便停止下了动作。同时，柳寒生夹起符纸扔向最后一个‘腐尸’，枯木落地，周围又恢复了宁静，连一点风声都没有。

也因如此，坐在监视屏面前的老师们都明白了，这样的考验意义何在。

虽然这只是幻化成腐尸的枯木，比起腐尸、尸修，它们的实力要弱很多。但一般胆小的人第一个想到的定然是逃跑，可这个时候身后的门已经关了，便只能向别处跑了。

无论跑到哪里，周围都会有枯木幻化出来的腐尸。然后新生就会因为逃跑和惊慌陷入疲惫，无力再战，产生必输无疑的心思。却不知道自己面对的并没有想象中那么难。

人未输，心先输。这关考验的是：勇气。

若是连尝试都不敢尝试，那么可能真的会输掉。

这个学生利用长辈的灵符来应付，监控屏面前的老师们虽然不怎么看好。但这个学生不惊不慌的神态，每一道控符的精确度，却是值得他们称赞的。

柳寒生收起书籍，左看右看，没发现其他的异样了。便提脚向前走。

差不多走了十几分钟，前方有着脚步声传过来。步声匆促慌乱，隐隐约约还能听见喘息声。

刘凯看到前面的柳寒生，喘着粗气叫道：“快跑！后面有怪物！”