第71章 现实困境（2/2）

“一问三不知。”市里调派的语文老师这样告诉张寒梅：“最基础的句子成分都搞不明白。都已经是高一的学生了，分不清定语和状语，小学初中该学的古文都不会，您让我从哪开始补？不然您给介绍介绍经验？”

到这时候，张寒梅终于发现，她还是太过于天真理想化了，在她原本的设想中，有学校、有好老师，只要学生肯踏踏实实的努力，那没有什么目标是不能达成的。

但她忽略了一个严重的问题，女子高中招生不设门槛，学生水平参差不齐，大部分是中考成绩不合格的。许多女孩子都是早早失学在家的，好几年没书读，基础极差。想要让她们接受高中教育之前，得先把之前落下的知识点补齐才行，这对于老师们来说，压力太大了。

就像省实验中学的张虹老师，她的教学水平毋庸置疑，但就算她教的再好，这些零基础的孩子也很难听得懂。

“校长，不是我打退堂鼓，”张虹老师的话很中肯：“从小学到高中，普通孩子要读十二年，就算这样，高中三年也还是很辛苦，才能考上一所好大学。可是咱们这些孩子呢，小学在村里上，教学水平咱就不提了，上几天学，回家干几天农活，作业考试马马虎虎，混到初中，义务教育阶段也是凑合着过了，这是九年的功夫呀，到了今天再想补，那不是一天两天能补得起来的。”

“再想想办法，”张寒梅蹙着眉答道：“一定有解决的办法。”

“张校长，您知道我是很尊敬您的。”张虹老师摇摇头答道：“真不是我不肯下功夫。就算我不眠不休，从初一物理知识点开始补，让她们学懂学透，我豁出去了，可您想想，这得多大的学习强度？我能受得了，孩子们能受得了吗？所以我建议，还是将目标放低一些吧，这些孩子从山里出来，什么都不会，我们能把她们送进职业学校，已经算是给了她们一条出路了。”

“不行！”听到张虹老师这样说，一向温和好说话的张寒梅一反常态地态度坚定又执拗：“只有这个不行！必须尽力让她们上大大学，一定有办法可想的。我们不能放弃。要是只上职业学校，我们这所学校还有什么存在意义？让她们去县政府扶贫办开的职业培训班就可以了呀！”

“我的姑娘们，必须有更光明的前途。这些孩子们好不容易才有了重新读书的机会，她们许多都是家里祖祖辈辈第一个高中生，在我们学校，其他学校读不起，我们这里不要钱，她们才有了上学的机会，她们是一家人的希望，是一片大山的希望。所以张老师，请你不要轻易放弃，帮帮她们，好吗？”

张虹老师望着张桂梅，许久之后才长长地叹了口气，转身离开了。

学生基础差，校长要求高，女子高中的老师们工作压力当然非常大。教学压力也就算了，可是学校里的每一位老师，都得身兼多职，又是老师，又是清洁工，又是保安。

学校匆匆开学的时候，新垒起来的院坝都还没有硬化，风一吹，四处都是灰尘和沙土，张寒梅不愿意耽误孩子们学习的时间，因此每天下午五点半，就带着不上课的老师清扫校园，日复一日，又苦又累又没有希望，很快就有人坚持不住，辞职离开了。