第三百一十四章 宝可梦专业的选修课筛选（1/2）

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只花了两天时间，左思齐班的学生就完成了被命名为地下种子检测仪的设备。

只要提前录入种子信息，就可以确定一定范围的地下种子存活情况。

虽然适用范围不广，但至少整个树果专业都需要它。

――这能够大大提升育苗阶段的筛选效率，辅助筛选继承树果生长周期相关宝可梦因子的果苗。

而更短的生长周期，无形中也促进了树果培育的进行。

只是树果专业的学生也因此作业激增，每个人的宿舍阳台都摆满了临时充当苗圃的花盆。

各种以水果为原型的树果都有类似的情况，稍微调整一下生长周期，后续培育也能够更轻松一点。

这是对树果专业培育计划的整体优化，绝大多数树果实验体都将因此加快培育进度。

这么一折腾，相比月球上有条不紊的建设工作，树果专业反而显得更加忙碌。

与此同时，宝可梦专业也针对选修课程进行了一轮筛选。

不出所料，根本没有助手会按选修课程的要求进行培育。

但已经培育的实验体，即便继承宝可梦因子相同，个体之间也还是会存在一定差异。

这和人类高矮胖瘦是差不多的道理。

妙蛙种子实验体的胃口好一点，相应的藤蔓产量也能更高一点。

唯独口味这一点，所有妙蛙种子实验体完全统一。

毕竟只是临时替代用的应急食物，助手都没有研究的兴趣。

只有几个学生在放学后自己研究这个问题，梁星和助手也都知道，但都没有阻止。

甚至如果他们真的能够研究出来，梁星还会给他们加分。

对于梁星而言，只要助手的大方向没有受到影响，学生放学后的研究与他无关。

毕竟这也是学生自己的选择，不会发生重大错误的情况下，没必要扼杀他们的想法。

但很显然，藤蔓存在的意义并不是作为食物，研究它的口味并不是一件简单的事情。

至于是一条路走到黑，付出巨大的时间成本，只为一个意义并不大的口味改良。

还是认清现实，放弃不切实际的研究。

梁星也很期待学生的选择。

科研无疑是需要信念支撑的行为。

无论是坚持还是放弃，只要学生在这次研究的过程中能够学到一点知识――哪怕只是知难而退，梁星也可以认同。

而藤蔓产量问题，相对而言很容易解决。

偌大一个养殖区域，找几只胃口更好的妙蛙种子实验体并不是什么太困难的问题。

负责看守相关养殖区域的后勤人员有时间就会多观察一下。

几天下来就成功锁定目标。

毕竟未能完全继承妙蛙种子宝可梦因子的实验体，顶着背上种子的寄生，属实不太方便。

而这些不怎么热爱运动的妙蛙种子实验体，食量很容易确定。

按助手的要求，后勤人员开始用单一的藤蔓加工食物取代目标实验体的饲料。

这也是为了让它们提前适应宇宙飞船上的生活。

自产自销这一关通过后，还要转移到实验室的小培育仓，确定狭小空间不会影响它们的胃口。

只有这种情况下还能保证藤蔓产量更高的实验体，才是满足下一轮登月开发计划的优秀实验体。