第70章 调研和培优（2/2）

“我们的辅导培训定位是培优，有的学生考试完，并不适合我们的班，我们也并不建议他们报名。这样我们不需要打广告，我们的传播就是靠口碑，靠家长口口相传。辅导班有天然的缺陷，因为每个学生的学习程度不一样，所以我们就有入学分班考试，再根据学生实际情况因材施教。”

“我们初步计划只开设两个班，而且两个班的教学难度和教学进度都会不一样。如果报名人数较多，我们也不能盲目根据市场需要扩招，而是要在保证自身教学质量的前提下开班，这是非常谨慎的事情。”

因为李曼玲是数学师范专业，所以宋如岚就和李曼玲一起研究数学常规班的教学大纲，打算以还有两年升入中学的四年级的学生培训为主，把数学课当做加入类似流水行船、相遇与追及综合，小数巧算、第五种运算、整数与数列、数表进阶等知识点，这些都属于数学竞赛的知识难度。

宋如岚还找出西林三中出版的系列奥数竞赛辅导书籍作为参考，把奥数竞赛中学难度的题型加入到数学奥数竞赛班的教学大纲中，虽然对小学生来说有点超难度，但竞赛班和常规班的学生在入学选拔中就是筛选出的“精英”，对这些学霸而言，有难度的题也许才正中他们下怀。

课程设计初步完成，宋如岚和柳成玉就去物色培训机构的地点。宋如岚和柳成玉以及李曼玲每人都是筹集了五百元入伙，一共一千五百元的创业资金，仅够租个地方勉强开班。

在省城繁华的商业街附近，她们看中了一栋商务写字楼里的房间，但因价格太贵，仅仅只能租最小面积二十几平方米的房间。

办培训机构还需要申请执照，办辅导机构公司，最低需要五万元的注册资金，这是三个人都无法达到的目标。所以宋如岚提出挂靠的方法，具体操作就是找到愿意让她们挂靠的辅导培训学校，她们缴纳一定的费用，有偿使用别人的招牌进行招生。

这个问题很难解决，宋如岚问了好几家省城的辅导机构，都被拒之门外。当柳成玉和李曼玲都灰心丧气的时候，宋如岚想到买房时认下的“表叔”，作为街道办事处的干事，也许能想到什么办法。

宋如岚找机会买了一条香烟放在背包里，到街道办事处找到“表叔”章干事，说明自己的来意，章干事听完倒是给宋如岚出了主意。现在鼓励市场经济，个体经济也是政府发展的重要经济形式，街道办事处下可以挂靠个体工商执照，按照宋如岚的要求，可以成立个体性质的**培训部，在工商局备案申请执照，街道办事处进行监管，问题就可以解决了。

宋如岚三人商议之后，紧赶慢赶把各种申请表格填报完整，让“表叔”帮忙以街道办事处下属的个体培训机构名义申请到营业执照。宋如岚三个人咬咬牙，用仅有的资金租下商务楼的一间办公室，打扫干净之后置办了一些二手桌椅，创建的培优奥数培训部才算正式成立。