143、男主的一百种用法（2/2）

然后小格格喜欢中一个，另外两个黯然神伤一分钟，包括阳台醉酒、没有情人但有兄弟等。

然后突发状况，被小格格选中的男主角因为家庭原因无法说服父母接受一个没有身份证的人！

——台词里竟然还有“们没办法领结婚证”！

柳苇忍住没有笑！

男二上位。

小格格与男二伤春悲秋一分钟，花前月下一分钟，你安慰喜欢你一分钟后，男二突然绝症了！

柳苇：“噗！”赶紧捂嘴。

男二的绝症并不稀奇，就是尿毒症。

然后前男一和男三都去配型，愿意给男二捐肾！

但可能是医院的情节不好拍，镜头一转，男二就因为排异反应去世了，死得只有一句话留下。

——请你一定要幸福！

捐了肾的前男主认为自没有资格争取心爱的女人，出国了。

结尾，男三上位，与小格格举行了婚礼。

此片结束，柳苇热烈鼓掌！

好好！太好了！

老师跟着就放了柳苇他们的片。

别人的片，柳苇要尊重同学不敢笑，轮到她自的片了，她笑得好大声。

老师放完片，先是请主创发言。

柳苇没有上去，虽然每回小组的人都想让她上去发言，但她都不上。

她想听一听同学们是怎么的，他们的角度新奇，常常能注意到她注意不到的地方。她自的视角是被梁导和陆哥调理的，说专业不够专业，说质朴又不够质朴，就是一个半调子，除了能唬人，实没什么用。

所以她喜欢在台下听同学们说。

每个人上去都要评自的，也要评别人的。

不大家都是端水大师，上台发言都深谙分猪肉原则，保证都夸到了，挑毛病也是不痛不痒的。

老师摇摇头，他上去评讲。

老师的话自然辛辣，不给学生留面子。别表演科个个都有一个明日之星的梦想，但在学校里全都不敢竖尾巴，因为老师们都很严厉，管他们管得很严。

老师一个个来，说到那个小格格穿越的片时就说：“头重脚轻！你们到底想拍什么？写剧本时有没有考虑整体？女主角到底是清纯风还是狗血风？前面拍她穿越是格格，后面却根本不用个设定了，她是格格她就跟三个大学生谈谈恋爱？你们既然设定出个身份了，为什么不深入挖掘一下？为什么设定她是个格格？当个小丫头不是一？”

柳苇的片，老师当然也有话说。

老师：“起来像闹剧。你们想表达什么？男同骗婚？同性恋的现状？女性在同妻事件中受到的隐形伤害？不出来，热闹归热闹，主题呢？”

听完老师的话，柳苇就知道怎么回陆哥的微信了，赶紧回，中加入自的意见，跟陆哥有来有往的说了起来。

她发现在演戏方面，陆哥意外的非常健谈！

而且，温柔很多呢。

一一点评完，老师就留下作业，让大家写分析。

柳苇刚好收到陆哥的专业分析，挑挑捡捡后就顺利完成了作业。

还给陆哥发了一个红包：代写作业收入五元。

陆哥回的很快，发了一个表情：老板多光顾啊。

然后作业就被同组和同班的同学们借鉴了。

然后她就把陆哥分析中的他观点平均分配给了同学们——让大家的作业不要太相似。

她继续给陆哥发：老板，分销好赚钱！一本万利。

陆哥：二道贩子就是你

她隐去陆哥的姓名，只说是一个受他照顾良多的业内老师，在了她的短片后给了她一点意见。

然后，她就在征得同学们的同意（争抢）之下，同学们的作业一一发给陆哥，请他不吝赐教。

柳苇：老板，还接单吗？

陆哥：生活不易，多谢惠顾！

由于学校流量有限，同学们还热情的借出了自的热点和流量，还有直接给柳苇充话费的，以便柳苇发短片给陆哥。

路露就到陆北旌在宣传中的精神越来越足，笑容越来越飘呼——神ing，一没事就抱着手机写字，急了还用语音输入，偷听就听到了“……个地方的表现手法可以狂放一点”

“观点可以明确一点”

“可以删减一些无关的细枝末节来突出重点”

“时长不够可以用音乐和空镜头来凑”

balabala……

路露动之余给柳苇打电话，心疼她哄人哄得么辛苦。

路露：“累着你了吧？唉，陆哥的戏瘾有点重，多亏你能陪他聊些。”

柳苇诚恳的说：“没事没事，也获益良多。”

——因为最近帮助同学解决作业+帮同学把小短片发给业内而广受欢迎的柳同学到有一点点心虚。

受之有愧啊……

柳苇关心的问：“陆哥开心吗？”

路露到陆北旌悠闲的站姿和白里透红的好脸色，说：“很开心。”

柳苇：“那就好。”来未来几年作业不用愁了。

皆大欢喜嘛。