第一章 春暖花开(1/2)

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近来的学校,兴起一阵风潮,重新写校训。

或是以诗体,或是以赋体,乱糟糟地弄了一些,闹了不少笑话。这自然是受了《相信未来》与《少年中国说》的影响,想赶一番时髦,可惜功底太差,加上天赋有限,写出来的东西自然狗屁不通。

当然,即或如此,也令人耳目一新。

原先的学校,若非“厚学笃行”,便是“自树树人”,大同小异,确实无趣的很。被这股风气一吹,倒是有了些变化。而桃源中学本是发源的地方,不作出表率,如何服众?所以负责人来找张斯,想请他再写一份。

张斯疑惑,问道:“我们不是有么?”

他指的是“思想自由,兼容并包”八个字,大气朴实,浑厚深刻。这是蔡元培先生在北大替的办学方针,意义深远,影响极大。无论蔡先生此人,或是这句话,都是值得敬佩的。张斯也是出于某种尊崇,才将它带到这个世界的。

来人为难,说道:“这句自然很好,但我们毕竟是一所高中……学校的意思,希望能弄点轻松活泼,积极乐观的。”

张斯笑道:“难道与外间一样,胡诌一首诗?”

来人闻言也笑了,却并不反驳,看来是表示了默认。张斯见状,好笑地摇摇头,稍稍思索了一下,抽笔铺纸,龙飞凤舞地写了一张。递给了来人,说道:“这是个开头,正好合用,下面的部分我自己留着了。”

来人看了一眼,喜滋滋地拿走了。

过了数日,一块石碑便立了起来,不很大,静静靠在旁边。路过的人好奇,都走过来,轻轻念上几句。文辞十分简单,只是几行稀疏的文字,却令人心情大好。

“从明天起,做一个幸福的人

喂马、劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开”

不问可知,这是张斯的诗作。桃园中学,现在藏了许多才人,从老师到学生,不乏一些厉害的人物。他们自然也可以写些诗的,但既然树在校前,当作宗旨训话,则非是张斯的不可。有他在这儿,别人也不好意思动手。

闻说他有新作,媒体稍稍骚动了一下。

作为诗歌风潮的掀起者,所写的东西,常是别人瞩目的焦点。大家不单拿他的诗作,当文学或是艺术来欣赏,也当作是一种时尚,与追看火热的电视剧无异。当然,读诗在一般人看来,还是比看电视剧有品位些的。

如此,坊间也有许多诗作流传,约有百首,都说是他的作品。

而张斯带来的诗歌就那么几首,余下这些,当然都是冒名或是误会导致的。对于这种情况,苦笑之余,也在报纸上作了声明。他若有诗作,都将在“三剑楼随笔”中出现,其它地方的都不足为信。

而这首新作,不牢媒体工作者费心,他自己已将全文刊载。

“……从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开”

这又是一首杰作,如温暖的阳光,投进每一个读者的怀抱。它既不会令人激动,也不会使人呼喊,有的是一种温柔,淡淡的,令人感觉舒心。

同时,它还是一份校训,留着桃源中学特有的印记。

从这几句话,便可以看出这所学校的特别。

在这里,既没有对学习的鞭策,也没有品德的要求,只是说自己要做一个“幸福”的人。而那种开朗的感觉,令人感觉呼吸到了新鲜空气,仿佛真漫步在海边,任凉爽的海风拂来,吹的衫角摆动。

“有这样的校训,可以想象出学生是何模样。

华夏能有如此学校,值得庆幸。学生不必焦头烂额,整日做些以后没有丝毫用处的题目;也不必胆小怕事,躲在校园中意淫些无聊的梦想;更不必颓废虚度,随那些流氓地痞自以为是地装酷耍帅……能做的事太多,谁还有空闲去搭理这些?

所以当张斯号召兴办义学时,众校沉寂,只有桃源一地积极响应。细心思考,这里没有值得大家反省的地方么?都是育人之所,所造就的人才,却有这般大的差别。我相信他们都是一样的努力,一样的辛苦,可惜他们走在不同的方向。

这是一种乐观豁达的入世思想,带着一份感人的天真,号召抬头挺胸,去做有意义的事。高中生已快到独立的年纪,该有自己的思考与责任了,勇敢地走出来,尽管会有许多痛楚挫折,但那是必要的经历……”

这独特的校训,确实很易给人提供独特的解析角度。

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