第一百四十四章:去或留(1/2)

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姜同学家经济条件不太好,属于中下等,有时候温饱都成问题,因此在贫穷的环境中适应能力较强。

在张华和姜同学来之前,这个福山小学只有一个老师,13名孩子,他们分别上一年级、二年级、三年级不等,他们集中在一个石头房里上课,这个石头房子是学校里唯一的一间教室。

这唯一的老师姓焦,是个五十多岁的瘸腿老头,他衣着朴素的不能再朴素了,刚一见面,还以为是本地的村民呢,他在这福山小学工作了整整四十年,他十六岁初中毕业后,就一直在这里任教,从办学到现在都是他一人在教学,县教育局在中间也陆续派过几名老师,但都没过一年,又陆续地调走了。

当张华她们问为什么时,焦老师脸上露出难过的表情:“这不是因为这里穷呗,生活苦呗,交通不方便呗,这里的村民温饱有时都成问题,哪里多余的钱,让孩子读书啊!上学的娃娃们更苦,每天要走几十里的山路来上学,这里没有食堂,中午自己带饭,其他季节还好点,但一到冬季,看到孩子们吃冷饭,我这心里面那真叫难受啊。”他说到这里时,眼里噙着热泪,语音哽咽。

张华和姜同学听到这里,也是泪流满面,这里的孩子太苦了,苦到超出了她们的想象力,原本以为姜同学她们自己生活苦,没有想到这里的孩子更苦啊!

张华和姜同学觉着如果不尽自己十二分的努力,去给这些孩子们上课,觉得对不起这些孩子们。

这些孩子要想摆脱贫穷落后的现状,他们必须努力学习,孩子们都懂得这个道理:知识改变命运。

半年的支教生活在酸甜苦辣的滋味中度过,张华她们付出了辛苦和努力,收获了孩子们对她们的深厚感情。

临走的前一天晚上,张华和姜同学围着石头教室走了一圈又一圈。

姜同学说:“真舍不得离开这些孩子们和这间教室啊。”

“是啊,和这些孩子相处半年了,有了深厚的感情,真是舍不得离开他们啊?”张华也有同样的心情。

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