第一百九十三章 把坏事,办成好事（1/2）

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学校的老师也都有不少的改变，至少，在段时间里，他们的教学语言显得规范很多。那位常说“同学，怎么怎么样”的，已经不大带着这样的口头禅了，课堂反而失去生气，学生更反感他的课了。

以前，那间地位显眼，但是，门上布满灰尘的心理咨询室，经过重新装修，闪亮开张了，为此，学校大张旗鼓，请了好多领导与专家光临捧场。

为此，学校不但对心理咨询室进行全面的装修，使之更具有学校的、年轻人的特点，配备了一流的设施设备，还专门聘请了一位心理学硕士研究生作为校学生心理咨询的咨询师，以其专业的知识与技能，服务于全校学生，甚至是老师。

这名心理咨询师，在学校体育馆里作了好几场报告，让学生认识到了心理咨询的重要性，同时，也了解了自我舒缓压力的办法。

有此经验，学校更打算进一步把这项工作当成一个教育科研课题来推进，希望通过课题的研究，形成学校特色之一。

当天，从每个班上选出的一两个学生，成功的配合心理老师进行心理咨询的现场展示，令领导及专家们莫不赞叹十一中学生心理教育做得好，有前瞻性，有示范性。

不过，领导专家前门一走，心理咨询室就恢复到原有的状态，因为全校的学生，没有一个愿意主动走进去的，因为任何人都有一种观念，进心理咨询室的，必然就是神经有毛病的人。

真正进过咨询室的，都是平行班的几个学生，因为他们失恋了，想要找心理咨询师开导一下，或者说想听听心理咨询师有什么建议，好让他们寻回失去了的“爱情”。

而且，学校从初一到高三，所有的班级都修正了课表，每月都有了一节心理教育课，那课，还在全市所有中学校长面前作了展示。

这正如王校长所说的那句极有政治水平的话，“把坏事，办成好事，以深入、全面地推动学校的工作。”

这也确实成为了学校的亮点。

然而，有的东西，学校却是无论如何也逃避不了的。

有学生跳楼而亡，对于学校来说，损失了一名优秀学生，更重要的是，对于学校用了一百多年建立起来的口碑，那冲击，却是不可忽视的。对于学校办学的置疑，有来自教育系统之外的，更有来自教育系统内部的。政府的，教育管理部门的，教育业务主管部门的，来了一拨儿又一拨儿，非常时期，在接待上，那还得十分的小心谨慎。要是一个不小心，怠慢了哪路神仙，这事情，可大，也可小，大家都心知肚明。