第三十四章：论师生关系（2/2）

“啊，您说什么？”项尚听见了一点声音。

“啊，我是说，项尚同学的师生感情是十分的深厚呀，以后的法律课也要好好学习呀，胡老师为了你的发展可是操碎了心呀，可能以后还会有什么别的教授介绍给你呢。”

“谢谢胡老师，谢谢曾老师。”

“那么有请胡老师谈论一下她眼中的师生关系吧。”诺澜把话题带到了一菲这边。

“我是一个大学老师，那我就说说现在的大学师生关系吧。现在的大学生，都有着自己的思想，想强行的改变他们，谈何容易呀。在一个，大学老师，上完课他们也很难见到学生了，这么短的接触，很难和学生有更深的了解。这个时候，老师和学生都应该互相体谅一下，就像我的学生们，他们最早一直在追星，我尝试过强硬的手段阻止他们，但是并没有用，反而让学生们产生了严重的抵触情绪。后来呀，我换了个方式思考，如果能用另一种方式解决问题，这样会不会好一点。于是我就邀请了向尚到我的班级进行了一下试点，没想到效果出奇的好，大家的学习热情高涨，我也和学生们成功的打成一片了。虽然说直接请来本人这种方式是很难复制的，但我觉得老师和学生有一定的共同语言有助于缓和双方的关系嘛。”一菲侃侃而谈，说的十分在理。

“在场的观众们，有谁有想要提问的么。”小贤及时的调动者场上的氛围。

“我是一所私立高中的校长，请问胡老师您对于高三的师生关系有什么建议么？”

“以我的观察来看，高三的学生心理压力非常大，同时他们不愿意和自己的父母交谈，因为高考的特性，家长在那个时候会比学生更加焦虑，孩子与他们的父母聊天很难有一个放松的结果，这个时候就需要学校老师的帮助了，作为除了亲人以外最近的人，他们可以及时的了解孩子们的心情，听他们倾诉一下内心的烦恼，会使得学习效率倍增的。同时吧，说句题外话，做家长的一定要营造一种真实的轻松感，不要只是在嘴上说，孩子别着急这样的，这样更加容易造成他们的困扰。”

“项尚先生，请问您近期会有什么新的戏么。”突然出现了乱入的提问者。

曾小贤眼疾手快的拿过了话筒，“这位先生，提问请不要夹带私货，这个问题作废。”

……

直播结束，全网的收视率竟然比张律师讲座那一期还多了百分之三，台长乐开了花，在例行会议的时候，台长疯狂的表扬着曾小贤和诺澜。

而作为嘉宾的胡一菲和项尚，则收获了更多的粉丝。一菲成了网红老师，她的一番话让诸多学校奉为经典，而项尚，粉丝数目激增，也成功树立了认真学习的人设。