第1057章 课堂责任调查（2/2）

“可每个孩子都会撒谎。碰到点困难、指责，下意识就说自己不舒服、生病。肚子疼不想上学，这不是很正常吗？我的怀疑很合理啊？

至于为什么不让林老师上前，因为当时我是主场老师啊，主副有别。我认为一个课堂，应该有一个主事的老师，不然秩序会乱。

我也没想到那孩子居然是真的过敏啊。更何况，我在当老师的时候，我就要对这个一个班的学生负责啊。我不可能听那个孩子的片面之词，就把整个教学进度停下来。”

这时，问话的女性管理人员面色已经很臭了。她看向林清榆：“请问你对一个课堂上，应该有一个主事的老师，不然秩序会乱，是什么看法？”

林清榆淡定回答：“我认可这种看法。我们学校采用的是小班制教学，一个班级配备三个老师，一个教课老师，两个生活老师、生活老师主要负责照顾班上的孩子。

因为幼儿园的孩子，年纪小，可能会出现流鼻涕不能自已处理，或者上课中途需要上洗手间的情况，这种情况下，任课老师没办法离开课堂，就需要生活老师来处理。

一个班上三个老师，如果每个人都有决策权，那么这个班的课堂秩序确实会乱。”

君君老师听完，猛点头：“就是这个意思！”

那名女管理人员笑了笑，犀利反问道：“那你当时为什么不服从君君老师，而去私自处理？”

林清榆不卑不亢迎上这位女管理人员犀利的目光，淡定从容地回答。

“我刚刚的话还没说完。正因为一个班级三个老师，需要一个做决策权的老师，所以这位老师要选择综合方面的表现和决策能力强的人。

而当时君君老师的判断，在我看来出现偏差，我作为班上的老师，我必须对孩子的安危负责，所以我自己行动。

无规矩不成方圆，但特殊情况要特殊处理。”

那名女管理人员又问：“那你如何看待，君君老师刚才说的，作为老师，应该对全班同学负责，而不是对一个同学负责？”